Mastering Soft skills and Growing Emotional Intelligence using Mindfulness

Erasmus-kurssi Splitissä, Kroatiassa 3.8-9.8 2025 

Osallistuin Erasmus+ -kurssille Splitissä, Kroatiassa elokuussa 2025. Teemana oli mm. mindfulness, stressinhallinta ja tunneäly, ja mukana oli osallistujia eri puolilta Eurooppaa. Paljon harjoituksia, keskusteluja ja oivalluksia. 

Kroatia- kulttuurien kerrostuma 

Kroatia on maa, jossa historia näkyy kaikkialla. Se on ollut osa Rooman valtakuntaa, Venetsian tasavaltaa, Itävalta-Unkaria ja Jugoslaviaa – ja nämä kaikki ovat jättäneet jälkensä rakennuksiin, ruokaan, kulttuuriin ja tapoihin. Nykyään Kroatiassa on noin 3,8 miljoonaa asukasta, ja pääkaupunkina toimii Zagreb. Maa liittyi EU:hun vuonna 2013 ja siirtyi euroon vuonna 2023. Virallinen kieli on kroatia, mutta etenkin nuoret ja turismin parissa työskentelevät puhuvat hyvin englantia.  

Kroatia jakautuu kolmeen alueeseen: Keski-Kroatiaan, Slavoniaan ja Dalmatiaan. Kurssi pidettiin Splitissä, joka on Dalmatian keskus ja maan toiseksi suurin kaupunki, noin 160 000 asukkaallaan. Vanhakaupunki on rakennettu keisari Diocletianuksen palatsin raunioille ja koko alue on Unescon maailmanperintökohde.  

Split, Kroatia. Kuvalähde: Google Maps, kuvakaappaus 29.8.2025 
© Google, Maxar Technologies 

Kurssi Splitissä – kulttuureja, keskusteluja ja läsnäolon harjoituksia 

Dalmatialle ominaista on välimerellinen ilmasto, rento elämäntyyli ja vahva alueellinen identiteetti. Elokuussa kaupungissa oli runsaasti turisteja. Yksi taksikuski totesi: ”Turistit ovat meille aina tervetulleita.” Lämpötila pysytteli 30 asteen tuntumassa. Paikallinen sanonta ”pomalo”, joka tarkoittaa suunnilleen ”hiljaa hyvä tulee”, kuvaa hyvin paikallista elämänasennetta. ”Pomalo” näkyi myös kurssin rennossa ja kiireettömässä ilmapiirissä, joka tuki läsnäolon ja mielen rauhoittamisen harjoittelua. 

Kurssille osallistui yli 50 henkeä eri puolilta Eurooppaa, mm. Ranskasta, Italiasta, Espanjasta, Ruotsista, Suomesta, Tšekistä, Unkarista ja Saksasta. Samanaikaisesti oli useita saman kouluttajatahon Erasmus-kursseja eri teemoilla.  Osa ohjelmasta oli yhteinen kaikille ryhmille, kuten yhteiset aloitustilaisuudet ja tietyt harjoitukset. Eri taustat ja kulttuuriset näkökulmat toivat keskusteluihin syvyyttä ja rikastuttivat oppimiskokemusta 

Ensimmäinen yhteinen tapaaminen oli sunnuntai-iltana. Jokaisen osallistujan toivottiin tuovan mukanaan jotain pientä tarjottavaa kotimaastaan. Olin varustautunut Fazerin sinisellä suklaalla, ruislastuilla, lakritsilla ja xylitolipurukumilla – pieni valikoima suomalaisia makuja. Tarkoituksena oli järjestää yhteinen maistelutuokio, mutta valitettavasti se jäi tällä kertaa toteutumatta. 

Osa kurssilaisista oli myöhässä, koska raju myrsky esti lentokoneiden laskeutumisen Splitiin. Yksi kurssilaisista, Tamara, kertoi olleensa keväällä oppilaitosvierailulla kotipaikkakunnallani VAAO:ssa – maailma tuntui hetken hyvin pieneltä. Lähetin Tamaran terveiset tenniskaverilleni, joka oli ollut järjestämässä kyseistä vierailua, ja hän lähetti lämpimät terveiset takaisin.   

Ensimmäinen tutustumishetki alkoi leikkimielisellä ”euroviisukisalla”, jossa huudettiin eri maiden nimiä ja selvitettiin, mistä maista osallistujia oli eniten. Tämän jälkeen saman maan edustajat esittäytyivät vuorollaan, mikä teki tilaisuudesta hauskan ja lämminhenkisen.  

Suomesta mukana olin minä ja kolme muuta osallistujaa: Laura ja Viivi Jyväskylän kesäyliopistosta sekä Teija Seinäjoen kansalaisopistosta. Lauran ja Viivin kanssa sovimme, että he pitävät ensi keväänä yhden luennon opistolla. Luento liittyy digijäämistöön. Teijan kanssa puolestaan kävimme mielenkiintoisia keskusteluja opistojemme käytänteistä. 

Kurssin vetäjänä toiminut Dario johdatti ryhmän läsnäolon, stressinhallinnan ja kehotietoisuuden teemoihin tarinallisesti ja innostavalla otteella.  

Kurssi oli käytännönläheinen ja kokemuksellinen. Ohjelmassa oli mindfulness-harjoituksia, joogaa, hengitystekniikoita ja erilaisia kehon ja mielen läsnäoloharjoituksia. Teemoina olivat muun muassa stressin säätely, kehotietoisuus ja arjen rauhoittaminen. Darion tapa opettaa oli tarinallinen – hän jakoi paljon omia kokemuksiaan ja kulttuurisia näkökulmia, jotka elävöittivät oppimista ja tekivät tunneista kiinnostavia. 

Luokkahuone puistossa – kurssin kohokohta 

Kurssin opetustilat vaihtelivat päivittäin eri puolille kaupunkia. Suurin käytännön haaste liittyi opetustilojen löytämiseen – tilat eivät usein sijainneet suoraan kadun osoitteessa, vaan sisäänkäynnit saattoivat olla rakennusten takana tai sivuilla.  

Yksi parhaimmista päivistä oli opetuspäivä Marjanin puistossa, laajalla metsämäisellä virkistysalueella. Vaellus mäen huipulle kesti yli puoli tuntia, mutta näkymät palkitsivat. 

Kaupunki, historia ja kulttuuri 

Kurssilla teimme opastetun kierroksen Splitin vanhaan kaupunkiin ja Diocletianuksen palatsiin – yksi maailman parhaiten säilyneistä palatsikomplekseista. Palatsi ei ole vain museo, vaan elävä osa kaupunkia, jonka muurien sisällä toimii koteja, kahviloita, gallerioita ja kauppoja. Oppaamme johdatti meidät syvälle kaupungin historiaan ja auttoi näkemään, miten vahvasti menneisyys elää Splitin arjessa. Vanhat kiviseinät, kapeat kujat, kahvilat ja meri vieressä – ei ihme, että moni ihastuu kaupunkiin. 

Läsnäoloa, oppimista ja yhteyksiä 

Viikon aikana opin paljon – sekä mindfulnessin käytänteistä että kulttuurisista eroista ja yhtäläisyyksistä. Split tarjosi oppimiselle ihanteellisen ympäristön: kaupunki, jossa historia, luonto ja nykyaika kohtaavat ainutlaatuisella tavalla. Kurssi muistutti siitä, miten tärkeää on pysähtyä, olla läsnä ja jakaa hetkiä ihmisten kanssa, jotka tulevat eri puolilta maailmaa mutta jakavat saman kiinnostuksen kasvuun, hyvinvointiin ja ymmärrykseen. 

Lopuksi. Harjoituksia arkeen 

Kurssilla tutustuimme useisiin helppoihin ja hyödyllisiin harjoituksiin, joita voi hyödyntää arjessa hyvinvoinnin tukena. Alla on neljä konkreettista esimerkkiä: 

1. Neliapila-harjoitus – omien vahvuuksien tunnistaminen 

Tee näin: 
Piirrä paperille neliapila. Kirjoita jokaiseen lehteen yksi oma vahvuutesi – esimerkiksi luonteenpiirre, taito tai ominaisuus, josta olet ylpeä. 

Tämä harjoitus vahvistaa itsetuntemusta ja muistuttaa omista voimavaroista, erityisesti silloin, kun tarvitset rohkaisua tai tukea. 

2. Sateenkaarikävely – väriä ja läsnäoloa arkeen 

Tee näin: 
Tarkastele ympäristöäsi ja etsi asioita eri väreistä. Mistä näet: 
Punaista 
Oranssia 
Keltaista 
Vihreää 
Sinistä 
Violettia 

Voit tehdä tämän kävelyllä, bussimatkalla tai vaikka kotona. Halutessasi voit myös piirtää tai kirjoittaa löytämäsi värit ylös. Tämä harjoitus lisää läsnäoloa, vahvistaa aistihavaintoja ja auttaa pysähtymään nykyhetkeen kiireenkin keskellä. 

3. Mindfulness-strategia: 5–4–3–2–1-tekniikka 

Tee näin: 
Keskity tietoisesti seuraaviin aistikokemuksiin: 
🔹 5 asiaa, jotka näet 
🔹 4 asiaa, joihin voit koskettaa 
🔹 3 asiaa, jotka kuulet 
🔹 2 asiaa, jotka haistat 
🔹 1 asia, jonka maistat 

Voit tehdä tämän missä vain – esimerkiksi stressaavassa tilanteessa, rauhoittuaksesi tai keskittyäksesi. Tekniikka ohjaa huomion kehoon ja ympäristöön, auttaa irrottautumaan huolista ja palauttaa keskittymisen tähän hetkeen. 

Harjoitus: Kontrollin ja vaikutusmahdollisuuksien kartoitus 

Tavoite: 
Tunnistaa, mihin asioihin elämässäsi voit vaikuttaa, mitkä ovat hallintasi ulkopuolella ja mitkä ovat epäselviä. Harjoitus auttaa suuntaamaan energiaa asioihin, joihin sinulla on todellista vaikutusvaltaa. 

Ohjeet vaiheittain: 

  1. Piirrä iso pilvi paperin keskelle, koko paperin leveydeltä. 
  1. Jaa paperi kolmeen alueeseen: 
  • Yläosa: Asiat, joihin voit vaikuttaa tai jotka ovat omassa kontrollissasi. 
  • Keskellä oleva pilvi: Asiat, joista et ole varma – ne voivat olla osin hallittavissa tai tuntua epäselviltä voitko vaikuttaa niihin. 
  • Alaosa: Asiat, joihin et voi vaikuttaa – ne ovat kontrollisi ulkopuolella. 
  1. Kouluttaja luettelee erilaisia asioita. Sinun tehtäväsi on arvioida ja kirjoittaa jokainen asia siihen kohtaan paperilla, minne se mielestäsi kuuluu. 

Esimerkkejä lueteltavista asioista: 

  • Mitä syön 
  • Energiani päivän aikana 
  • Miten käytän sosiaalista mediaa 
  • Uutiset 
  • Muiden ihmisten mielipiteet minusta 
  • Menneisyys 
  • Tulevaisuus 
  • Sää 

Tämä harjoitus auttaa hahmottamaan, mihin asioihin kannattaa keskittyä ja käyttää energiaa. Kun tunnistat asiat, joihin voit vaikuttaa, voit toimia niiden suhteen aktiivisesti. Samalla opit päästämään irti asioista, jotka eivät ole hallinnassasi. 

Kurssin päätöshetki

Teksti ja kuvat: Tarja Kiuru 

Mastering Soft skills and Growing Emotional Intelligence using Mindfulness

Kurssi Splitissä, Kroatiassa 10.-16.5.2025

Ensimmäinen luento Splitin satamassa

Kursseille, joita oli samanaikaisesti käynnissä kahdeksan, osallistui 60 osallistujaa 13 eri maasta. Pidimme ensimmäisenä iltana tervetuloa -tapahtumassa pienen esittelyn itsestämme ja Valkeakoski-opistosta ja tarjosimme muille suomalaista Järkisärkeä ruisleivän päällä ja Geisha-suklaata. Särki oli todellinen succé.

Aloitimme koulujen henkilökunnalle suunnatun kurssimme ainoalla negatiivissävytteisellä aiheella eli selvitimme suurimmat haasteet tämän päivän kouluissa ympäri Eurooppaa. Totesimme, että ongelmat ovat samanlaisia eri maissa. Suurimpina haasteina koettiin yhteistyö joidenkin oppilaiden vanhempien kanssa, erityislasten integraatio tavallisiin ryhmiin, tukiverkoston vähäisyys sekä yleinen muiden ihmisten kunnioituksen puute. Muitakin haasteita löytyi, mutta nämä veivät voiton eri maista koottujen ryhmien kesken.

Tämän jälkeen lähdettiin miettimään, miten vastata haasteisiin positiivisessa hengessä. Vanhempien suhteen kokeilimme käytännössä, miten ”rikkinäinen puhelin” toimii. Eli kuinka viesti muuntuu, kun se kulkee ihmiseltä toiselle. Alkuperäisen tiedon vääristyminen matkalla on hyvin todennäköistä ja siksi pitääkin hiukan suodattaa sekä lapsilta että vanhemmilta kuulemiaan asioita. Tärkeänä asiana mainittiin myös kaikkien pientenkin positiivisten asioiden huomioiminen työyhteisön hyvän työmotivaation säilyttämiseksi. Lisäksi mainittiin erilaiset tavat oppia ja käsitellä asioita ja sen tähden pitäisikin erilaisille oppijatyypeille esittää asiat eri tavoin. Visuaalisille näköaistiin perustuvia tapoja, kuullen oppijoille äänellä, kinesteettisille liikkeen ja loogisille erilaisten konkreettisten esimerkkien avulla.

Epäonnistumisen pelko on pahin este oppimiselle eli kaikille pitää antaa mahdollisuus oppia epäonnistumistenkin kautta.

Dario selittämässä Pomalon syvintä olemusta

Pomalo – go easy with the flow on Dalmatian alueella asuvien ihmisten tapa suhtautua elämään. Harjoittelimme tätä päivittäin ulkona mm. erilaisten harjoitusten avulla. Mindfulness sopii hyvin tämän taidon harjoittelemiseen. Lisäksi ”vähemmän on enemmän” konkretisoitui viikon aikana hyvin. Päivissä oli vähän aiheita, mutta kaikki opittava asia jäi hyvin mieleen erilaisten motivoivien tarinoiden, harjoitusten ja esimerkkien avulla. Opettajat opettivat hyvin juuri omien esimerkkiensä mukaisesti, joten oli helppoa ymmärtää tehtävien tarkoitus. Lopuksi koostimme videoita kaikista oppimistamme osa-alueista.

Stressitestillä kartoitettiin ensin kurssilaisten stressitasoja ja millä tasolla pitäisi ruveta todella puuttumaan työn kuormaan. Stressi on kokemus asioiden kuormittavuudesta – ei niinkään välttämättä todellinen tilanne. Opettelimme tunnistamaan mille asioille voi tehdä jotain, ja mitkä ovat meidän ulottumattomissamme. Lisäksi asetimme stressin aiheita uuteen mittakaavaan esim. miettimällä, mitkä niistä ovat kuukauden päästä jo muinaista historiaa, josta ei olisi kannattanut edes alkujaan stressaantua. Tai kun katsoo tilannetta ikään kuin 10 vuoden päästä, onko se todellisuudessa niin huolestuttava, kuin miltä nyt tuntuu.  

Lisäksi opimme kehumaan itseämme ja kuuntelemaan muita rauhassa keskeyttämättä tai arvostelematta kommunikaation parantamiseksi.

Soft skills koostuu neljästä osa-alueesta: luovuus ja sen käyttäminen uusien asioiden toteuttamista käytännössä, yhteistyö, kommunikaatio ja kriittinen ajattelu. Harjoittelimme näitä taitoja luokassa ja ulkona monenlaisilla harjoitteilla. Kriittistä ajattelua ja kommunikaation taitoja harjoiteltiin mm. väittelemällä, jossa jouduimme puolustamaan omien arvojen tai niiden vastaisia argumentteja. Se oli kiinnostava tapa haastaa itseään. Jouduimme ryhmänä miettimään, miten puolustaa argumenttia ja miten esittää puolustus ja asettumaan näin myös eri tavalla ajattelevan saappaisiin. 

Yksi kiinnostava ajatus asioiden kehittämisen estymisestä oli Nirvana harhaluulo, joka selitti motivaation loppuvan, kun ei saada täydellistä ratkaisua aikaiseksi.  Sen huomioiminen:

  1. kannustaa edistämään asioita: Usein pitää aloittaa epävalmiilla ja epätäydellisillä ratkaisuilla ja kehittää niitä ajan kuluessa. Jos ratkaisut vaan hylätään epätäydellisinä, kehittyminen estyy.
  2. Auttaa käsittelemään odotuksia: Mikään ratkaisu tai järjestelmä ei ole täysin vailla vikoja, sen ymmärtäminen auttaa arvostamaan asteittaisten parannusten etuja.
  3. Kannustaa käytännön toimiin: Kun ei odoteta täydellistä tulosta, voidaan keskittyä tekemään pieniä askelia kohti parempaa tilannetta.

Osallistuimme myös kurssin tarjoajien suunnittelemaan sosiaaliseen ohjelmaan, joka vei meitä tärkeimpiin ja kauneimpiin kohteisiin Splitissä ja sen ympäristössä. Saimme tutustua vanhaan kaupunkiin oppaan johdolla. Se on perustettu jo roomalaisten aikaan 305. Se on Unescon maailmanperintökohde. Kaupunki on rakentunut Diocletianuksen rakentaman palatsin ympärille ja se on pysynyt elävänä, koska siellä asuu edelleen ihmisiä osa näissä ikivanhoissa asunnoissa. Pääsimme seuraamaan myös Diocletianuksen aikaista elämää palatsissa 3D -filmiesityksessä, joka oli sijoitettu hänen elinvuosiinsa. Oli kiinnostavaa nähdä palatsi myös sen perustajan elinaikaisessa loistossaan.

Kävimme läheisessä historiallisessa Trogirin kaupungissa, joka on hieman pohjoiseen Splitistä. Se on myös Unescon maailmanperintökohde useine kirkkoineen, palatseineen ja linnoituksineen, jotka kaikki on sijoittuneet pienelle saarelle kahden vuoren väliin. Kapeita kujia riitti ja keskiajalla raastupa toimi ulkona.

Emme unohtaneet myöskään paikallista kulttuuritarjontaa, vaan kävimme katsomassa kansallisbaletin esitystä upeassa vanhassa ooppera/teatteritalossa. Baletissa esitettiin moderni teos Gospada Bovary.

Kävimme myös läheisessä kansallispuistossa, joka on kuuluisa upeista vesiputouksistaan ja kristallin kirkkaasta vedestään. Alueella oli paljon laventelikasvillisuutta ja sen myötä runsaasti mehiläisiä ja muita pölyttäjiä.

Vesiputous ja harras ihailija Krkan kansallispuistossa

Ohjaajamme Dario oli kaksimetrinen hauska veikkonen, joka piti meidät keskittyneinä ja kiinnostuneina aiheesta kuin aiheesta asiastaan silkalla tarinankerronnan taidollaan.

Todistukset saatiin juhlavin menoin.

Teksti ja kuvat: Tinto Aaltonen ja Anne Ketonen

Positiivisen ajattelun kurssi Firenzessä 6.4.-13.4.2025

Firenze illankajossa

Matkani alkoi sunnuntaiaamun herätyksellä epäinhimilliseen aikaan puoli kahdelta yöllä. Olin muutaman tunnin jopa nukkunut matkakuumeen poltteesta huolimatta. Amsterdamissa koneen vaihto sujui joutuisasti, ja hetken kuluttua laskeuduimmekin Firenzen lentokentälle. Yhteydet Firenzessä ovat loistavat: hotellilta ajaa raitiovainu keskustaan noin kymmenen minuutin välein ja lipun hinta on kohtuullinen 1,70 €.

Hotelli Aurumin huone tuotti pettymyksen varustelutasollaan ja pienuudellaan, mutta itsepä hotellin valitsin. Illan vietin koluten Firenzen sokkeloisia kujia nauttien aurinkoisesta säästä ja ihaillen vanhoja rakennuksia ja kaikkialla vastaan tulevia patsaita.

Maanantaiaamuna suuntasin odottavin mielin kohti Europass Teacher Academyn tiloja 1830-luvulta peräisin olevassa, jo nuhjaantuneessa Palazzo Gallettissa. Paikalle oli kerääntynyt 14 kurssilaista ja eloisa brasilialais-italialainen opettajamme Roberta Begliomini. Ensimmäinen tehtävämme oli esittäytyä muille. Osoittautui että olin ainoa pohjoismainen saksalaisten (5), ranskalaisten (4), espanjalaisten (2) ja portugalilaisten (2) joukossa. Kaikki muut myös työskentelivät kouluissa.   

Roberta oli hauska ja avoin ihminen, jonka ote opetukseen oli keskusteleva ja kannustava. Hänen opetusmenetelmässään yhteisten pohdintojen ja parityöskentelyn lisäksi käytettiin lämmittelytehtäviä ja energisoijia eli herättelyä tekemällä pieniä liikunnallisia harjoitteita. Parikseni osui aluksi portugalilainen Ana, jonka lempeän olemuksen varassa oli turvallista paneutua tehtäviin.

Kurssin aluksi keräsimme miellekartan positiivisesta psykologiasta ja opetuksesta. Löytämiemme sanojen joukkoon Roberta lisäsi vielä kunnioituksen. Määritelmällisesti positiivinen psykologia tieteellisenä lähestymistapana tutkii ihmisen ajattelua, tunteita ja käyttäytymistä keskittyen vahvuuksiin ja rakentaen hyvää sen sijaan, että korjaisi pahaa.

Roberta esitteli meille sivuston therapistaid.com, josta löytyy terapeuttien käyttöön suunniteltuja välineitä, joita voi käyttää myös arkielämässä. Seuraavaksi tutustuimme PERMA-malliin, joka muodostuu sanoista Positive Emotions, Engagement, Relationships, Meaning ja Accompishment. Näistä itseäni kiinnosti etenkin kohta merkitys, jossa kannustettiin elämään omien arvojen mukaista elämää, ymmärtämään oma roolinsa maailmassa ja positiivisen vaikutuksen jättäminen muihin. Suomalaiselle hyvä muistutus oli osuus, jossa kannustettiin asettamaan tavoitteita, edistymään saavutuksissaan ja juhlimaan pieniä ja suuria menestymisiä. 

Olin ennen matkaa ollut huolissani siitä, miten tylsää olisi joka päivä syödä yksin, mutta vielä mitä: heti ensimmäiselle, herkulliselle italialaislounaalle lähdimme kuuden hengen saksalais-ranskalais-suomalais-portugalilaisessa seurueessa.

Kokopäiväinen keskustelu englanniksi oli ensimmäisenä päivänä paitsi innostavaa myös uuvuttavaa jatkuvan mielessä tapahtuvan käännöstyön vuoksi. Lounaan jälkeen tarpeen olikin rauhoittumishetki yksin hotellissa. Illalla suunnistin kohti Ponte Vecchiota, keskiaikaista siltaa, joka ihmeen kaupalla löytyikin sokkeloisten kujien takaa. Ylitin Arno-joen ja kiipesin puistoon, josta oli upea näköala Firenzen historialliseen keskustaan. Huolimatta siitä, että liikkeellä oli tuhansia ihmisiä, törmäsin puistossa kurssilaiseemme.

Tiistaiaamun avaus oli fiiliskierros eli valitsimme omia tunnelmiamme kuvaavan kuvan erilaisten ilmeikkäiden lampaiden kuvista. Edellisen päivän PERMA-malliin lisäsimme tekijän H eli terveyden.  

Keskustelimme myös negatiivisesta sisäisestä puheesta. Mielenkiintoinen oli ajatus, että keskittymisemme negatiiviseen voi olla evoluution kannalta tärkeiden selvitymisvaistojen aiheuttamaa. Tiedotusvälineet osaltaan lisäävät negatiivisuuteen keskittymistä uutisoinnillaan. Sosiaalinen media taas saa meidät vertaamaan elämäämme muihin. Suomalaiselle kiinnostavaa pohdintaa oli se, kehittyykö historiallisesti kovia kokenut kansakunta muita pessimistisemmäksi.

Kirjoitimme lapuille kiitollisuudenaiheitamme ja teimme niistä luokan eteen kiitollisuustaulun, joka sai olla paikoillaan koko kurssin ajan. Tutustuimme syvemmin resilienssin käsitteeseen, jossa keskeistä on se, millaisia tulkintoja teemme vaikeuksistamme ja ongelmistamme ja millaisia reaktioita ja toimintaa tulkintamme saavat aikaan. Teimme myös pienen mindfulness-harjoitteen.

Kurssin jälkeen suuntasimme myöhäiselle lounaalle pienemmässä, kolmen hengen seurueessa. Keskustelu oli keskieurooppalaisen henkevää ja polveilevaa, kun pohdimme taidetta, työtä, feminismiä ja politiikkaa. Olin hieman huolissani muiden sujuvasta kyvystä kuvailla tuntemuksiaan ja ajatuksiaan tasaisesti soljuvilla englanninkielisillä lauseilla, kunnes kuulin, että kumpikin lounaskumppanini oli koulutukseltaan englannin kielen opettaja.  

Keskiviikon kurssipäivän teema oli positiivinen kommunikaatio, visuaalinen ja verbaalinen kommunikaatio sekä vakuuttava kommunikaatio. Aamupäivällä puhuimme huumorin merkityksestä työssä. Siitä kotiin viemisinä voisi olla erilaisten leikillisten tiimihaasteiden ja luovien tehtävien käyttäminen työilmapiirin vahvistamisessa. Pääsin opettamaan muita laskemaan suomeksi viiteen ringissä seisten ja rytmissä käsiämme heilutellen. Tehtävän ideana oli tehdä muista, eurooppalaisia valtakieliä puhuvista kielellisiä noviiseja ja luoda ymmärrystä uutta kieltä vasta opettelevia kohtaan. Opimme vakuuttavasta kommunikaatiosta, että siinä puhuja puolustaa omia tarpeitaan ja tunteitaan, mutta myös kuuntelee ja kunnioittaa toisen tarpeita.

Kurssipäivän päätteeksi kävimme tutustumassa Biblioteca delle Oblateen eli öylätin kirjastoon (entisessä luostarissa) ja joimme kahvit sen terassilla. Lounaan jälkeen jatkoin Galleria dell’Accademiaan katsomaan Davidin patsasta ja Michenangelon kesken jääneitä, yhä kiveen vangituksi jääneitä hahmoja. Olin varannut englanninkielisen opastetun kierroksen, jonka nimi oli Skip the line with Elvis, mikä herätti mielikuvia joukosta amerikkalaisturisteja seuraamassa Elvis-imitaattoria kulttuuriaarteiden keskellä, mutta onneksi vain amerikkalaisten joukko piti paikkansa. Elvis osoittautui hyvin ammattitaitoiseksi oppaaksi ja David juuri niin kauniiksi kuin kuvista voi päätellä – kokonsa vuoksi vain vaikuttavammaksi.  

Illaksi olimme sopineen kurssilaisten kanssa tapaamisen Move On-ravintolassa Il Duomon aukiolla. Move On oli levykauppa ja ravintola, jossa levyhyllyjä oli sijoiteltu ravintolan seinämille ja musiikkiostoksilla olijat kuljeskelivat ravintolaseurueiden joukossa.

Alkupalapöytä

Torstaina tutkimme havaintojemme rajoja yrittämällä sanoin kuvailla tarkkaan erilaisia kuvia. Meille näytettiin aitona tekoälyn luoma kuva miehestä tupakoimassa hampurilaisravintolan pöydässä ja kysyttiin mitä näemme. Havaintojamme kertoessamme oivalsimme, miten helposti olimme siirtyneet puhumaan tulkinnoistamme, emme siitä, mitä todella näimme.

Aktiivisen kuuntelun merkitystä kokeilimme kertomalla parillemme jonkin meille tärkeän asian ilman että hän sai reagoida puheeseemme mitenkään. Harjoitus tuntui niin kamalalta, että se sai lupaamaan kiinnittävänsä jatkossa parempaa huomiota aktiiviseen kuunteluun.

Isolla porukalla syödyn myöhäisen lounaan jälkeen lähdin tutustumaan Basilica di Santa Croceen. Kirkko oli paitsi viehättävä, myös todellinen elämys historian ystävälle: sieltä löytyivät sekä Michelangelon, Macciavellin että Galileo Galilein haudat! Kirkon jälkeen lähdin tutustumaan kunnolla Oblaten kirjastoon. Vaikka itse paikka entisenä luostarina oli pylväskäytävineen ja muurin ympäröimine pihoineen juhlallinen, kirjastona sen suurin anti oli pohjoismaisten kirjastojen toiminnan arvon muistaminen. Lastenosastolta löysin puheliaan ja ystävällisen virkailijan. Opin muun muassa, että Italiassakin kirjastoalan palkat ovat suhteessa koulutukseen matalat.

Ilmestys

Viimeisenä kurssipäivänä, perjantaina puhuimme positiivisista tiloista sekä sisäisestä ja ulkoisesta motivaatiosta. Ulkoista motivaatiotahan ovat esimerkiksi palkka ja asema, sisäistä vaikkapa työn tuoma tyydytys.  

Todistustenjakoseremonian jälkeen suuntasimme viininmaistelutilaisuuteen. Turistibussi kuljetti meitä pitkin Toscanan kumpuilevaa, keväisen vehreää maaseutua. Ensimmäisellä viinitilalla Poggio ai Laghissa maistelimme viinien lisäksi tilan tuotteisiin kuuluvia balsamicoja. Cantune 2 Super Tuscans -tilalla tunnelma oli virallisempi ja viinit kalliimpia. Paluumatkalla viini oli tehnyt tehtävänsä ja englannin kielen käyttöä ujostelleetkin osallistuivat innokkaasti keskusteluun. Kurssikavereista eroaminen rautatieasemalla oli haikeaa, vaikka meille jäi whatsapp-ryhmä ja kyläilykutsuja puolin ja toisin.

Koko kurssi koolla

Lauantaina tutustuin jo aamupäivällä mahtavaan tuomikirkkoon, Il Duomoon. Sisälle kiemurtelivat joka päivä valtavat jonot pitkin piazzaa, joten lippujen ostaminen etukäteen oli välttämättömyys. Il Duomon sisällä olevan suuren, koristeellisen kellon logiikkaa en olisi äkkiä oivaltanut ilman apua. Kello oli jaettu 24: ään tuntiin, se kulki vastapäivään ja numerot kasvoivat vastapäivään. Oppaan mukaan viisarin osoittama luku vähennetään 24:stä ja näin saadaan tuntimäärä seuraavaan auringonlaskuun. Kirkon valtavan kupolin freskot olivat niin eläviä, että tuntui kuin hahmot kiipeäisivät alas kupolista.

Erilainen kello

Monista positiivisen psykologian havainnoista tiesi ennestään jotakin, mutta kurssin taika oli saada ajattelemaan vakavammin aiheita ja pohtimaan, miten niitä soveltaa. Syvällinen keskustelu haastoi sekä englannin kielen taitoa että omaa ajattelua. Kurssilla onnistuttiin luomaan turvallinen tila, jossa ajatusten esittäminen oli mutkatonta. Mikä sitten oli parasta kurssilla? Ihmiset, keskustelut, oppiminen, kaupunki, ruoka, lämpö – aivan kaikki. Suosittelen!

Teksti ja kuvat: Laila Uusitalo

Positiivista psykologiaa Barcelonassa

Osallistuin Barcelonassa 13. – 18.  toukokuuta 2024 Erasmus+ kurssille nimeltään  Design the Positive: Positive Thinking, Positive Communication and Positive School Space. Kurssin järjestäjä oli Europass Teacher Academy. Osallistujia oli yhteensä 14 eri maasta kuten Saksasta, Portugalista, Italiasta Kroatiasta sekä Suomesta. Suomea edustivat Valkeakoski-opiston lisäksi Tampereen seudun työväenopisto ja Sastamalan Opisto.  

Kurssipaikka oli Barcelonan keskustassa osoitteessa Rambla Catalunya 15. Kurssin sijainti oli hyvä. Keskustan pääkadulla oli tarjolla lukuisia lounaskahviloita ja ravintoloita. Hotellimajoitus oli puolen tunnin kävelymatkan päässä vähän sivummalla, mikä oli hyvä valinta. Sijainti oli rauhallinen ja metrolla pääsi hyvin koulutuspaikkaan.  

Kouluttajana toimi Maria Del Monte, joka on kotoisin Argentiinasta. Kurssilla käytiin läpi positiivisen psykologian teoreettista taustaa sekä toiminnallisia harjoituksia sopivasti rytmitettynä.  Opetus tapahtui englannin kielellä vahvistaen kielitaitoa. 

Kurssin opettaja

Positiivinen psykologia on hyvinvointia ja onnellisuutta tutkiva psykologian alaan kuuluva poikkitieteellinen tutkimussuuntaus. Positiivisen psykologian kantaisänä pidetään yhdysvaltalaisprofessori Martin Seligmania. Hän piti psykologista tutkimusta liian ongelma- ja sairauskeskeisenä hyvinvoinnin edistämisen sijaan.  

Positiivinen psykologia on keskittynyt siihen, kuinka ihminen voi elää mahdollisimman hyvää, onnellista ja merkityksellistä elämää. Vaikuttavia sisältöjä hyvinvoinnin ja kukoistuksen lisäämiseen ovat myönteiset tunteet, laadukkaat ihmissuhteet, unelmien ja tavoitteiden tavoitteleminen, läsnäolo ja uppoutuminen, hyvinvoiva keho, omien vahvuuksien tunnistaminen ja käyttäminen sekä elämän merkityksellisyyden ja merkityksellisten elämänsisältöjen vaaliminen. Tutkimus keskittyy ennaltaehkäiseviin mielenterveystaitoihin ja hyvinvoinnin vahvistamiseen, joihin on löydetty erilaisia harjoitteita, joiden avulla omaa ja muiden hyvinvointia on mahdollista edistää. 

Seligman on kehittänyt positiivisen psykologian pohjalta yleisen hyvinvoinnin mallin ns. PERMA -mallin. Merkityksellinen elämä koostuu viidestä osa-alueesta 1) myönteisyydestä (positive emotions), 2) uppoutumisesta (engagement), 3) ihmissuhteista (relationships), 4) merkityksestä (meaning) ja 5) aikaansaamisesta (accomplishments). 

Teoreettisen tiedon lisäksi teimme useita toiminnallisia harjoituksia, jotka syvensivät oppimista. Osallistuimme aktiiviseen oppimisprosessiin, jossa keskityttiin myös henkilökohtaiseen kokemukseen ja itsereflektointiin, yhdistämällä kognitiivisia ja emotionaalisia elementtejä oppimisprosessin helpottamiseksi ja uuden tiedon pitkäaikaisen säilymisen varmistamiseksi. Kurssilla opimme lisäämään positiivista ajattelua, kiitollisuutta, huumoria sekä toteuttamaan erilaisia mindfulness-harjoituksia.  

Mindfulness- harjoitus. Värikynällä piirrettiin aaltoja hengityksen tahdissa. Neljään laskien sisäänhengityksellä ja seitsemään laskien uloshengityksellä musiikin soidessa taustalla.

Lauantain kurssipäivänä käytiin tutustumassa kulttuurikohteisiin valinnan mukaan. Barcelona kaupunkina on vaikuttava lukuisine nähtävyyksineen. 

La Model, yksi Espanjan suurimmista vankiloista oli aivan hotellimme vieressä. Se rakennettiin vuosien 1881 ja 1904 välillä, ja sinne oli tuomittu suuri määrä poliittisia toisinajattelijoita. 

Barcelona kaupunkina ja kurssi oli antoisa kokemus. Kurssin järjestelyt toimivat erinomaisesti. Opin erilaisia harjoitteita, joita voin soveltaa omassa elämässäni, työyhteisössä sekä opettamassani Virkeän mielen kerhossa. 

Teksti ja kuvat: Tarja Kiuru

Public speaking – course in Palermo, Sicily

Tarja Kiuru ja Annina Ärölä

  • Paikka: Palermo, Italia
  • Aika: 4.- 10.8.2019
  • Kurssin nimi: Public Speaking
  • Kurssin järjestäjä: IFOM

Kurssinjärjestäjä IFOM ei ollut meille entuudestaan tuttu muutoin kuin kollegoiden kautta. Olimme saaneet kuulla pelkästään hyvää. Näistä kertomuksista ja aiemmista Erasmus – KA1 –liikkuvuuksista keräämistämme kokemuksista rohkaistuneena valitsimme tämän järjestäjän ja kurssin, joka pidettiin Sisiliassa, tarkemmin sanottuna Palermon lähellä sijaitsevassa pienessä kalastajakylässä Porticellossa 4.-10.8.2019.

Saapuminen pimeään Sisiliaan illansuussa oli lopulta jännittävää. Meille oli tilattu kurssin järjestäjän puolesta taksikyyti. Taksikuski ei puhunut englantia, joten kävimme hänen kanssaan keskustelua lähinnä elekielellä, mutta myös googlekääntäjän avulla. Varsinaista puplicspeakingia tämä kaikki jo alkuunsa. Lopulta olimme majapaikassamme myöhään ja hyvin nälkäisinä. Saimme onneksi päivällisen vielä ennen nukkumaanmenoa. Kipollinen simpukoita ja siinä olikin jännitystä taas lisää, sillä simpukoiden syönti ei ollut ihan rutiinihommaa ainakaan toiselle meistä.

Kurssi alkoi yllättäen meille tutulla “soft skills” -teemalla ja olimme lievästi pettyneitä, sillä ilmoittauduimme puplic speaking – kurssille.  Kurssin järjestäjä oli joutunut yhdistämään kaksi kurssia yhteen osallistujamäärän vähyyden vuoksi, mutta ei ollut tiedottanut yhdistämisestä ainakaan kaikille kurssilaisille. Tämän vuoksi hämmennys oli suuri meidän kohdalla. Annoimme heti palautetta kouluttajille ja sisältö muutettiin onneksi jo seuraavana kurssipäivänä. Loppuviikosta olimme hyvin tyytyväisiä koulutuksen aihepiireihin ja ne vastasivat todellakin suunnitelmaa.

”Julkinen puhuminen englanniksi”- kurssin teema sinänsä oli jo hieman vavisuttava. Lopullinen  ei ollut ollenkaan hankala. Koulutuksessa saadut opit ja käytännön harjoittelu tekivät tehtävästä mahdollisen. Valitsin turvallisen ja tutun aihepiirin ja luotin itseeni esiintyjänä. Tällä tavoin suoriuduin puheen pitämisestä kohtuudella. Kurssilaiset antoivat toinen toisilleen palautetta ja olivat sangen kannustavia, mutta myös rakentavia.


Kaiken kaikkiaan aikataulut ja jaksotus onnistuivat. Oli mukavaa, että kurssipäivät eivät olleet liian täynnä ohjelmaa ja levollekin jäi tilaa. Tällä tavoin opitut asiat saivat painua syvemmälle muistiin. Olin oikein tyytyväinen myös siihen, että saimme nähdä sekä Palermon, että Cefalun iltaretkillämme. Nämä kaksi riittivät mainiosti, kuin myös oma ohjelma, joka koostui lähinnä Porticellon kauniin ja tunnelmallisen satamakaupungin katuihin, kauppoihin ja lähiuimarantoihin tutustumisesta.

Lopulta täytyy todeta, että Italia ja Sisilia tekivät todellakin voimakkaan vaikutuksen ja erittäin myönteisellä tavalla. Kaunis luonto, ystävälliset ihmiset, erinomainen ruoka, lämmin sää ja mukava kollega kurssikaverina kruunasivat koulutuksen.

Kurssilta saatuja oppeja, joita voi hyödyntää arjessa:

“People will forget what you said but they will remember how you made them feel” – Maya Angelou

a) Alla olevaa Instant speech- menetelmää voi käyttää myös työpaikkakokouksien puheenvuoroissa:

B) Konfliktit: millä sanoilla voit edesauttaa tai välttää konflikteja

Thomas-Kilmannin nelikenttä. Kuvassa pohditaan, miten sitä voidaan hyödyntää

C) Vuorovaikutustyylit. Yhteistyö toimii parhaiten assertiivisella vuorovaikutuksella.