Estill Voice –symposium Wienissä 2-4.8.2023

Estill Voice Training on laulunopetusmalli, jonka on luonut amerikkalainen laulajatar Jo Estill. Se perustuu äänen fysiologiaan ja äänenkäytössä tarvittavien lihasten tietämykseen. Tämä tieto mahdollistaa turvallisen ja tyyliin sopivan äänentuoton. Estill-laulunopetusmallin asiantuntijat tapaavat vuosittain Symposiumissa, joita pidetään eri puolilla maailmaa, tällä kertaa paikkana oli Itävallan pääkaupunki Wien.

Matkani Wieniin alkoi ti 1.8 ja tapasin lentokentällä ystäväni Sallan ja Kristiinan Helsingistä, heidän kanssaan olimme varanneet majoituksen. Olemme opiskelleet Estill-Master Trainereiksi usean vuoden ajan ja näin tulleet toisillemme tutuiksi.

Wienin majapaikkaan päästyämme tutustuimme lähiseutuun ja illalla meillä olikin jo tapaaminen muiden Estill-kurssilaisten kanssa. Koulutuspaikkana oli Das Muth – Wiener Sängerknaben konserttisali, joka oli akustiikaltaan, tekniikaltaan ja myös muilta osin ensiluokkainen.

Keskiviikko 2.8.2023

Keskiviikko oli ensimmäinen varsinainen koulutuspäivä. Yleisesti ottaen koulutuksen anti oli monipuolinen ja mielenkiintoinen. Kuulimme uusia tutkimustuloksia äänestä ja sen käyttämisestä ja ruokatuntien aikana oli myös mahdollisuus kuulla aivan upeita lauluesityksiä.

Symposium alkoi Styrian Voices- kuoron esityksellä. Kuoroa johtaa Estill-ohjaaja Patrik Thurner ja hän käyttää Estill-asiantuntemustaan hyödyksi kuoron soinnin löytämisessä. Meidät toivotettiin tervetulleiksi wieniläisten järjestäjien toimesta jodlauksella, jota sitten itsekin pääsimme kokeilemaan.

Päivän muita aiheita olivat poikakuoron ohjaaminen, miten löytää esiintyjän identiteetti, miten käsimerkit (motor learning) vaikuttavat oppimiseen ja Estill-opetus yliopistossa ja opettajan koulutuksessa. Brittiläinen näyttelijä Gemma Boaden kertoi Estill-mallin vaikutuksista hänen työhönsä ja tulkintaan omassa monologi näytelmässään. Saimme tietoa Estill-traditiosta kuorokentällä ja nuotinlukemiseen suhteessa äänikvaliteetteihin.

Hauskaksi lopuksi kuulimme miten Beatboksaajat käyttävät ääntään. Tässä esittelijöinä olivat Patrik Thurner, joka osasi kääntää asiat Estill-kielelle ja esimerkit esitti Beatboksauksen maailmanmestari Ivory Parker. Tietenkin pääsimme myös itse kokeilemaan tämän tekniikan saloja.

Ruokailun väliaikaohjelmana esiintyivät Barbara Schutting Itävallasta ja Ariane Indira Messmer sveitsistä. Barbara oli ollut opiskelemassa myös Suomessa Metropoliassa ja oli tulossa vaihtoon Suomeen tänä syksynä.

Torstaina 3.8.2023

Toinen päivä jatkui jälleen das Muthin salissa. Mielenkiintoisia aiheita oli monia. Kuulimme pitkittyneen koronan hoitamisesta ja kuntoutuksesta hengitys- ja ääniharjoitteilla. Maailman musiikin tuulahduksia tarjosivat meille esitykset bulgarialaisesta naiskuorolaulusta ja etelä korealaisten Pansori-laulajien äänenkäytöstä sekä tutkimus brasilialaisen ja kuubalaisen laulutradition eroista.

Päivän visuaalisin esitys oli 3D-mallennus ääntöväylästä ja sen toiminnasta. Saksalaiset tutkijat Stefanie Rummel ja Fiona Stritt olivat tutkineet ääntöväylän liikkeitä, kun lauletaan Estill-mallin mukaisesti kuudella eri kvaliteetilla. Nykytekniikka antaa täysin uuden ulottuvuuden tutkimukseen ja oli varsin mielenkiintoista seurata mitä muutoksia ääntöväylässä tapahtuu, kun lauletaan eri tyylilajeissa. Tutkimustyö on olennainen osa Estill-mallin kehitystä.

Ruokailun väliaikaohjelmana kuultiin Aleksandra Wozniak, Puolasta esittämässä omia sävellyksiään. Petra Lang Saksasta demonstroi omaa kehitystään oopperalaulajana Estill-tietämyksensä kasvaessa. Koskettavin hetki oli, kun iranilainen Samira Dilmaghani lauloi omia teoksiaan persialaisen tyylin mukaisilla asteikoilla. Iranissa naiset eivät saa musisoida yksin ja heillä on musiikin tekemiseen tiukat säännöt. Samira kuitenkin teki sitä, mitä sydämessään halusi – lauloi ja soitti – yksin.

Perjantai 4.8.2023

Perjantaiaamu alkoi aiheella, jossa käsiteltiin kuntosaliohjaajien äänenkäyttöä. Näimme harjoitteita, joissa on yhdistetty kuntosaliharjoittelu Estill-tekniikan eri osa-alueisiin. Esiintymisjännitykseen ja tulkintaa liittyen kuulimme alustuksen siitä, miten Mindfulness vaikuttaa esiintyjään ja miten tekstin kautta toimitaan laulussa tunteiden tulkkina.

Iltapäivän kokonaisuudessa Pop-laulaminen ja Estill kohtasivat ja särölaulamisen salaisuudet ja historia sekä kulttuurisidonnaisuus avautuivat  ja tietenkin myös kokeilimme itse omia rajojamme. Viimeiset demonstraatiot käsittelivät hengittämistä ja pohdimme kysymyksiä siihen liittyen.

Ruokatauon väliaikamusiikkina saimme kuulla Katrein Von Opstalia Belgiasta ja Jacob Thomas ja Cari Tellis Amerikasta duetoivat.  Naomi Eyers on australialainen laulajatar ja laulunopettaja, joka esitti meille mitä hän oli tehnyt korona-aikana. Hän lauloi itsensä kanssa moniäänisesti videolle tehtyjen monistettujen Naomien kanssa eri hahmoina ja yleisö eläytyi hulvattomasti mukana. Naomi on tähti kotimaassaan ja myös Estill-yhteisön vankkumaton jäsen.

Perjantai-iltamme päättyi yhteiseen illallistilaisuuteen ravintolassa Stöckl im Park, joka sijaitsi Belvederen linnan puistossa. Siellä saimme vielä tavata tuttuja ja luoda kontakteja uusien ihmisten kanssa. Koulutuspäivien aikana sain paljon tietoa äänestä ja tutkimuksen etenemisestä. Koin upeita elämyksiä musiikin parissa ja sain nauttia taidokkaista esityksistä päivien lomassa.

Wien itsessään myös hurmasi. Päivät olivat pitkiä, mutta iltaisin ehdimme käydä tutustumassa kaupunkiin ja viikonloppuna ehdimme myös linnoihin ja museoihin. Ehdin Schönbrunnin linnaan ja Belvederen palatsin taidenäyttelyyn, ihastelimme kruunun aarteita ja Tuomaan kirkkoa, jossa kuulimme taidokasta urkujen soittoa. Näin upean oopperatalon, Mozartin patsaan ja vierailin Mozartin kotimuseossa. Kuuluisa huvipuisto Prater oli elämys iltavalaistuksessa. Wien on henkeäsalpaavan kaunis kaupunki upeine rakennuksineen ja puistoineen ja matkani oli tältäkin osin varsin onnistunut.

Teksti ja kuvat: Sari Metsäkylä-Tuominen

Photo and Video Making in Your Classroom: The Educational Power of Multimedia –kurssi

Marika ja Sven Enwaldin Erasmus+ kurssikokemus Firenzessä 22.5.2022-29.5.2022

Kurssin järjestäjä: Europass

Osallistuimme toukokuussa 2022 opettajille tarkoitettuun kurssiin nimeltään ”Photo and Video Making in Your Classroom: The Educational Power of Multimedia” Firenzessä. Kurssin tavoitteena oli tarjota pedagogisia välineitä opetuksen elävöittämiseen multimedian keinoin. Kurssilla opiskeltiin erityisesti opettamiseen kehitettyjen ilmaisten tietokoneohjelmien ja kännykkäsovellusten käyttöä.  Valitsimme kurssin Europass Teacher Academyn internet-sivuilta (www.teacheracademy.eu). Aihepiiri kiinnosti meitä molempia, koska koronapandemian aikana olimme molemmat opettaneet etänä ja meitä kiinnosti miten esimerkiksi elävöittää Zoom- ja Teamsin välityksellä tehtyjä opetustunteja. Olimme koronapandemian vuoksi odottaneet kurssille pääsyä pari vuotta ja aivan Valkeakoskiopiston Erasmus-projektin viime hetkillä pääsimme lähtemään suhteellisen turvallisin mielin Italiaan ja Firenzeen. Koronapandemia vaikutti kuitenkin koko matkan ajan siten, että sekä menomatkalla lentokoneessa että Firenzessä (kurssitiloissa) oli maskisuositus, vaikka Suomessa oli jo luovuttu maskeista. Tosin jo ensimmäisenä päivänä suurin osa kurssilaisista luopui maskeista, koska oli niin kuuma (+30°-+ 35°).

Lensimme sunnuntaina 22.5.2022 Helsingistä Roomaan ja Roomasta jatkoimme junalla Firenzeen. Junamatka tarjosi upean mahdollisuuden nähdä laajemmin Italian maisemia. Firenzessä olimme varanneet hotellin läheltä kurssipaikkaa Teacher Academya, joka sijaitsi vanhassa kaupungissa lähellä Firenzen tuomiokirkkoa – Duomoa ja monia muita Firenzen merkittäviä nähtävyyksiä. James Ivoryn kuuluisa elokuva on ”A Room with a View” (Hotelli Firenzessä), ja hotellimme Palazzo Graziani oli toden totta ”A Room with a View (at the Roof Terrace)” eli hotellin kattoterassilta avautui upea näkymä Firenzen kattojen yli. Erityisesti yön hiljaisuudessa katuvaloin valaistu Firenze oli taianomainen. Kurssikaupunkiin kannatti tulla edellisenä päivänä, koska pystyimme rauhassa tutustumaan kurssipaikkaan ja sen lähiympäristöön jo edellisenä päivänä.

Kurssimme ”Photo and Video Making in Your Classroom” alkoi maanantaina aamulla klo 9.00. ja viiden päivän ajan kokoonnuimme Firenzen Teacher Academyyn opiskelemaan opetusvideoiden tekoa ja multimedian käyttöä. Kurssin vetäjä Riccardo Manni puhui erinomaista englantia ja osasi erittäin selkeästi ja tehokkaasti opettaa useita multimedia -ohjelmia. Opimme käyttämään viiden päivän aikana muun muassa Nearpod-, Kapwing-, Filmora-, Goosechase-, Stop Motion Studio -nimisiä ohjelmia. Opetuspäivät alkoivat klo 9.00. ja päättyivät iltapäivällä klo 14-15. Aamupäivästä opettajamme opetti joka päivä 1-2 multimediaohjelman käyttöä ja iltapäivällä teimme ohjelmien avulla opetusvideoita. Opetusvideoita tehtiin vaihtuvissa ryhmissä ja siinä todella konkretisoitui se, miten ohjelmat toimivat. Osallistujien taidot vaihtelivat sekä tietotekniikan että kielitaidon (englanti) suhteen. Osa oli tehnyt paljonkin vastaavia opetusvideoita, osa ei juurikaan, mutta yhteistyöllä kaikilta ryhmiltä syntyi joka päivä hienoja ja hauskoja opetusvideoita. Videoita oli todella hauska tehdä ja ja aina päivän lopuksi katsottiin kaikkien ryhmien tuotokset. Viimeisenä päivänä jaettiinkin ”Oscareita” opetusvideoista. Kaikki toki saivat ”Oscarit” tasapuolisuuden nimissä. Suosittelemme lämpimästi Firenzen ”Photo and Videomakin in Your Classroom” kurssia. Se on erittäin hyvin järjestetty, mielenkiintoinen ja hyödyllinen kurssi!

Kauniin Firenzen ja erinomaisen kurssin lisäksi Erasmus+ kurssimme oli erittäin antoisa, koska tutustuimme aivan loistavaan porukkaan opettajia eri puolilta Eurooppaa; Espanjasta, Portugalista, Puolasta, Tšekistä, Kroatiasta ja Kyprokselta. Meitä oli kaikkiaan 13 opettajaa;  3 miespuolista ja 10 naispuolista opettajaa. Opettajia oli erilaisista oppilaitoksista; peruskouluista kansalaisopistoihin, tietotekniikan opettajista taideaineiden opettajiin. Suurin osa meistä oli ensimmäistä kertaa Erasmus-kurssilla, mutta kurssilla oli myös konkareita, jotka olivat olleet yli kymmenen kertaa Erasmus-kursseilla eri puolilla Eurooppaa. Heti ensimmäisenä päivänä loimme WatchApp -ryhmän, jonka avulla viestittelimme missä mennään, missä tavataan ja syödään kurssipäivän jälkeen. WatchApp -ryhmän perustaminen oli todella hyvä idea, koska pystyimme kurssin aikana ja sen jälkeen viestittelemään toisillemme kuulumisia. Kurssipäivien jälkeen menimme yhdessä syömään lounasta ja pienen tauon jälkeen illallista. Opetustuntien jälkeen oli mahdollista kierrellä Firenzen museoita ja kirkkoja sekä kävellä Firenzen vanhaa kaupunkia ristiin rastiin, eli kurssi mahdollisti loistavasti syvemmän tutustumisen Firenzeen. Opetusvideotehtäviin piti päivittäin käyttää itse kuvattua materiaalia, joten kiertely kaupungilla kuului tavallaan myös opetussuunnitelmaan. Firenzen lämpimät ja pimeät yöt, kauniisti valaistut rakennukset ja sillat sekä upeat veistokset ja katumusiikkiesitykset hurmasivat. Erityisen vaikuttava kokemus oli puolen yön aikaan yövalaistun Uffizi-gallerian atriumissa kuultu katusoittajan sellokonsertto . Saimme myös nauttia kurssilaisten kanssa italialaisesta ruoka- ja kahvilakulttuurista parhaimmillaan. Firenzessä on 2000 ravintolaa, joten valinnan varaa oli runsaasti. Usein päädyimme syömään opetuspaikan läheisyyteen Piazza S. Pietro Maggiorelle tai toiselle puolen jokea, Santo Spiriton aukiolle.

Kurssilaisten kanssa kävimme todella mielenkiintoisia keskusteluja englanniksi. Kaikki kurssillemme osallistuneet opettajat olivat hyvin sosiaalisia ja keskustelua riitti, vaikka kaikkien englannin kielen sanavarasto ei ollut kovinkaan laaja.  Oli todella mielenkiintoista kuulla Euroopan maiden kulttuureista, opetuskäytännöistä ja arkikokemuksista. Oli myös mielenkiintoista kuulla, miten eri tavoin esimerkiksi Ukrainan sota oli vaikuttanut eri Euroopan maihin ja miten pakolaisiin suhtauduttiin eri maissa. Voimakkaimpana nousi syvä yhteisyyden kokemus. Opettajina jaoimme samoja arvoja ja pyrkimyksiä. Kurssin aikana voimistui tunne yhtenäisestä eurooppalaisesta arvopohjasta, vieraanvaraisuudesta ja ystävällisyydestä.  Saimme uusia ystäviä, joiden luokse olemme tervetulleita ympäri Eurooppaa ja samalla tavoin kutsuimme ihmisiä tänne Suomeen. Suosittelemme lämpimästi Erasmus-kursseille osallistumista ja toivomme, että jatkossakin pääsisimme joskus vielä Erasmus-kurssille. Kurssi avarsi maailmankuvaamme, lisäsi ymmärrystä Euroopan eri kulttuureista ja erityisesti Firenzestä, vaikka olimme käyneet Firenzessä jo aiemmin. Kaiken kaikkiaan kurssi oli erittäin mielenkiintoinen, myönteinen ja inspiroiva kokemus!

Teksti ja kuvat: Marika ja Sven Enwald

Tiimiyttämistä Teneriffalla

Kurssi: Team Building in Schools

Kurssin järjestäjä: Europass

Aika ja paikka: 28.2.-5.3.2022 Teneriffa

Maanantai 28.2.2022

Saavuimme kurssipaikalle San Cristobal De La Lagunaan. Esittäytymisten ja tutustumisen jälkeen keskustelimme vapauden käsitteestä opetuksessa ja kasvatuksessa, ja teimme siihen liittyvän ryhmätyön. Vapauteen liittyy myös vastuuta ja velvollisuuksia, ja meillä oli mielenkiintoinen keskustelu siitä, millä tavoin vapautta voi opettaa.

Illalla teimme opastetun kävelyn La Lagunan historiallisessa keskustassa. Majapaikkaamme Santa Cruziin verrattuna La Laguna sijaitsee huomattavasti ylempänä, ja vaikka etäisyyttä on vain muutama kilometri, La Lagunassa on selvästi viileämpää ja tuulisempaa. Tuulitakki ja huppari olivat siis tarpeen.

Tiistai 1.3.2022

Vietimme koko kurssipäivän Cruz Del Carmenissa, jonne matkasimme paikallisbussilla. Päivän aiheena oli erilaiset tiimit ja tiimiyttämisharjoitukset, joita teimme patikoinnin lomassa. Kouluttajamme Carlo antoi meille käskyn kävellä hetken hiljaa ja miettiä, miten se vaikuttaa meihin. Kävelyn jälkeen keskustelimme läsnäolon merkityksestä elämässä ja opettamisessa. Mietimme myös sitä, kuinka luonto vaikuttaa läsnäolon kokemiseen ja kuinka sitä voi käyttää opetuksessa hyväkseen. Seuraava tiimiyttämisharjoitus liittyi luottamukseen. Testasimme, miltä tuntuu olla toisen ihmisen neuvojen varassa kun itse ei näe reittiä. Carlo luennoi meille kävelyn lomassa tiimiyttämisen teoriasta ja käytännöstä. Pidimme myös pienryhmissä valmistamamme pienet esitykset erilaisista tiimeistä. Meidän esityksemme aiheena oli ongelmanratkaisutiimit.

Menetelmä, jossa näitä asioita käsiteltiin ulkoilmassa ja upeassa luonnossa, oli erityisen voimauttava. Kun illalla saavuimme väsyneinä hotellille pitkän päivän jälkeen, urheilukellokin näytti huomattavasti pienempää stressitasoa kuin edellisen päivän luokkahuonetyöskentelyn jälkeen. Kyllä luonnolla on voimauttava vaikutus.

Keskiviikko 2.3.2022

Päivän aiheena oli pelien ja leikkien käyttö tiimin muodostuksen apuna, ja koulutuspaikkana Playa de las Teresitas. Aloitimme päivän yhteisen piirin äärellä antamalla palautetta kahdesta edellisestä päivästä. Olimme yhtä mieltä siitä mieltä, että ryhmän ilmapiiri on hyvä, ja että Carlon meillä teettämien hyvien harjoitusten lisäksi mukana olevat kokeneet opettajat voisivat jakaa omia hyväksi havaitsemiaan harjoituksia.

Teimme rannalla lapsille sopivia eläinjoogaharjoituksia ja tutkailimme harjoitusten muodossa, miten luottamusta tiimissä voidaan rakentaa. Teimme mm. kaksi harjoitusta siitä, miten kosketuksen avulla luodaan luottamusta toiseen. Saksalainen kurssikaverimme näytti käyttämäänsä menetelmää kosketuksen rauhoittavasta vaikutuksesta. Harjoittelimme näitä keskenämme pareittain. Luovia menetelmiä harjoittelimme tiimeissä luomalla hiekasta teoksia aiheena ”vapaus”, ja keksimällä frisbeelle uusia käyttötarkoituksia. Päivän harjoitteista syntyi keskustelu kosketuksen ja etäisyyden merkityksestä ja kokemisesta eri kulttuureissa.

Torstai 3.3.2022

Aloitimme päivän piirustustehtävällä, jossa jokainen sai paperin johon hahmotella vapaasti oma piirros, jonka piti kuitenkin sopia vasemmalla ja oikealla puolellamme istuvan osallistujan piirrokseen. Tästä syntyi upea yhteisteos, jonka jokainen osa johti seuraavaan. Piirtämisprosessissa sai kokea, miltä tuntui ottaa omassa teoksessaan huomioon myös toisen teos ja näkökulma. Tässä tehtävässä on suora yhteys tiimin toimintaan, jossa yksilö toimii itsenäisesti, mutta omassa toiminnassaan ottaa huomioon myös toisten näkökulmat ja lopputuloksessa näkyy kaikkien vaikutus.

Seuraavaksi teimme väittelyharjoituksen, jossa jakauduimme kahteen ryhmään. Ryhmille annettiin tehtäväksi miettiä perustelut annetulle näkökulmalle ja sen jälkeen yrittää vakuuttaa toinen puoli oman näkökulman oikeutuksesta. Väittely äityi niin kiihkeäksi, että viereisestä luokasta tultiin pyytämään meitä vääntämään volyymia pienemmälle. Päätimmekin siirtyä läheiseen puistoon jatkamaan väittelyä. Väittelimme kahdesta eri aiheesta, ja molemmat väittelyt päättyivät yhteisen mielipiteen muodostamiseen.

Jatkoimme harjoituksia puistossa. Harjoitukset liittyivät positiivisen palautteen antamiseen, empatiaan ja tutustumiseen. Saksalaiset osallistujat näyttivät useita erilaisia harjoituksia, joissa käytettiin tarinoita ja kosketusta vuorovaikutuksen vahvistamiseen. Päivän päätteeksi itävaltalainen Jakob jakoi harjoituksen, jossa ryhmä asettuu ympyrään ja jokainen ottaa vuorollaan askeleen kohti ryhmän keskustaa, kuitenkin niin että kaksi osallistujaa ei saa astua yhtä aikaa. Jos näin kävi, kaikkien piti palata takaisin alkuperäiselle paikalleen. Sanoja ei saanut käyttää, eikä askeltaa saanut järjestyksessä. Harjoitus päättyy siihen, kun kaikki ovat ottaneet askeleen. Tämä harjoitus on omiaan toisten huomioimiseen ja rauhoittumiseen.

Perjantai 4.3.2022

Päivän pääaiheena oli kokemusten jakaminen. Ranskalaiset osallistujat vetivät kestävään kehitykseen liittyvän ryhmätyön. Suunnittelimme vuorovaikutteisen oppitunnin, jossa opiskelijat reflektoivat ja kokoavat yhteen kestävän kehityksen projektissa oppimaansa. Oli jännä nähdä, miten erilaisia tuntisuunnitelmia aiheesta kehkeytyi. Me suomalaiset keskityimme opetusmenetelmiin, keski- ja etelä-eurooppalaisille oli puolestaan tärkeää, millainen näkyvä lopputulos tunnista voisi syntyä.

Me pidimme suomalaisesta koulutusjärjestelmästä lyhyen alustuksen, jonka pohjalta kävimme todella mielenkiintoisen keskustelun kunkin osallistujamaan vahvuuksista ja kehittämisen kohteista.

Kurssi päättyi ekskursioon upealle Teide-vuorelle. Ajoimme pikkubussin kyydissä Teiden kansallispuistoon, jossa kävimme museossa ja saimme hetken kävellä tulivuoren maisemissa. Kokemus oli varsin vaikuttava.

Kurssin anti jäi mietityttämään meitä jonkin verran. Aihe oli kiinnostava, ja toteutus pääosin ulkoilmassa ja erilaisissa ympäristöissä oli mukava ja voimauttavakin. Työhyvinvoinnin vahvistajana kurssi täytti tehtävänsä, mutta sen tietopuolinen sisältö jäi melko kevyeksi. Parasta antia kurssilla oli, kun kokeneet osallistujat eri maista jakoivat omia hyviksi havaittuja menetelmiään ja harjoituksiaan.

Teksti ja kuvat: Reeta Tenhola ja Johanna Jokinen